logo

Vjerojatno nema takvog učitelja koji ne želi otvoriti privatnu školu. Neki roditelji sanjaju o vlastitoj školi i, naravno, djeci. Njihove fantazije su malo poput stvarnog života obrazovne ustanove. Ali čak i učitelji koji su radili u redovitoj školi za sve svoje živote, nemaju pojma kako otvoriti privatnu školu, što je to, i kakve trnje ćete morati proći. Učitelji su obično loši menadžeri, pa su za uspješno funkcioniranje takve ustanove potrebne i one i druge.

Otvaranje privatne škole: tri razloga

Privatna škola kao profitabilno poslovanje ne smatra svi. Statistička istraživanja pokazuju da u Rusiji postoje tri glavna razloga za njihovo otkriće.

  • Neki poslovni ljudi pokušavaju otvoriti školu ne za dobit, već za djecu osnivača da dobiju pristojno obrazovanje. Takvi roditelji samostalno financiraju ustanovu. Često se događa da nakon polaganja djece od osnivača škola polako umire.
  • Velike tvrtke često otvaraju škole zatvorenog tipa, u kojima se bave samo djeca zaposlenika. Te institucije također ne stvaraju dohodak, a često i potpuno subvencionirane od strane osnivača. Slične institucije u Rusiji i inozemstvu održavaju Gazprom i neki drugi poslovni divovi. Svrha osposobljavanja: stjecanje obrazovanja na europskoj razini, pripremanje pričuva za vašu tvrtku.
  • Samo trećina privatnih škola otvara se tako da djeca mogu dobiti pristojno obrazovanje, a osnivači i nastavnici - isti dobitak.

Gdje početi?

Ako razmatramo školu kao poslovni projekt koji čini dobit, morat ćemo započeti analizom tržišta. Prvo ćete morati misliti ne o tome kako stvoriti privatnu školu, već o tome koja obrazovna institucija nedostaje i kako bi to trebalo biti.

Zajedničke riječi i nejasni ciljevi poput "pružanja kvalitetnog obrazovanja" potpuno su pogrešni. Cilj koji treba postaviti odmah nakon analize tržišta, kao i cijeli poslovni plan škole, trebao bi biti vrlo specifičan. Ovo je dobar primjer.

  • Kratkoročni cilj: stvaranje prepoznatljivog vlastitog imena, pristup tržištu privatnih škola, povrat ulaganja (ili dobiti).
  • Dugoročni ciljevi:
    • stvaranje mreže škola;
    • širenje tržišta usluga;
    • stvaranje baze za pripremu za međunarodne ispite;
    • uspostavljanje komunikacije sa sveučilištima;
    • stvaranje vrtića kao veze koja prethodi školi.

Ciljevi mogu biti različiti, ali ne manje specifični. Postoji obrazac: prije nego što shvatite kako otvoriti privatnu školu, morate naučiti kako postaviti zadatke.

Što razlikuje jednu školu od druge?

Mnogi od onih koji su htjeli otvoriti "svoju" obrazovnu ustanovu bili su pogrešni na samom početku, pokušavajući otvoriti privatnu školu kao samu sebe. Treba se razlikovati od već otkrivenih, ne samo po stupnju obrazovanja, već i izvornim metodama autora, dodatni tečajevi koji nisu slični drugima u obrazovnom procesu.

Kada razmišljate o tome kako otvoriti privatnu školu u Rusiji, osnivač bi trebao jasno razumjeti: dobra škola svjesno kombinira pridržavanje utvrđenih standarda i svih želja roditelja. Niti svaki voditelj ili učitelj to ne može učiniti. Zato osoblje takve ustanove ne bi smjelo biti samo nastavnici, administratori i psiholozi.

Ako osnivač želi otvoriti školu kako bi zaradio, mora uključiti menadžere, ekonomiste, analitičare, trgovce i poduzetnike. Naravno, proračun institucije, koji se sastoji od 80% roditeljskog novca, neće podnijeti takav teret. A onda će ravnatelj ili osnivač morati odlučiti tko će se nositi s odgovornostima tih profesionalaca. Sve te misli trebale bi se formirati u poslovnom planu škole i njegovoj Povelji.

Kako započeti privatnu školu?

Čim se definiraju ciljevi, a na umu se pojavljuju pristojni zaposlenici, možete nastaviti s osnovama: započeti privatnu školu otvoriti u stvarnom životu, a ne na papiru. Najprije registrirati pravnu osobu, otvorite SP.

Otvorite račun, dobijte pečat i počnite dobivati ​​licencu. Evo prve poteškoće.

Licenca za otvaranje privatne škole izdaje se samo kada Osnivač dodjeljuje:

  • Dozvola (uredno izvršena) svih slučajeva.
  • Kadrova.
  • Raspored lekcija.
  • Softver (mislim škola, a ne računalni programi).

Proces prikupljanja tih dokumenata traje jako dugo, a to treba uzeti u obzir. Paralelno, možete tražiti zgradu, sjetivši se da ne samo da mora zadovoljiti zahtjeve vlasti, već i imati vlastito parkiralište: većinu studenata donose roditelji. Ako u ovoj fazi poslovni čovjek još uvijek razmišlja o tome kako otvoriti privatnu školu, može preuzeti opremu i izbor nastavnih planova i programa.

O programima, udžbenicima i stolicama

Pitanje je ne manje važno od razmišljanja o tome kako otvoriti privatnu školu bez pomoći. Programi se mogu poduzeti standardno, ali tada takva institucija neće biti zahtjevna. Bolje ih je sami razvijati, s obzirom na postojeće standarde i zahtjeve.

Učitelji znaju da svaki program autorizacije mora odobriti Ministarstvo. Stoga će se Osnivač morati brinuti o metodologu koji će moći provjeriti sve dokumente prije slanja Ministarstvu.
Tada će biti potrebno stjecati potrebne udžbenike, priručnike za obuku, priručnike itd. To znači da je već u ovoj fazi potrebno odlučiti o pitanju financiranja.

Ne samo ekonomisti i metodolozi već i poslovni rukovoditelji trebaju se brinuti o tome kako otvoriti privatnu školu. Kupuju namještaj, pružaju popravke, tvore tehničku bazu. Pa, ako će osoblje biti zaposlene u konkurenciji: najbolja škola treba najbolje radnike.

Gdje pronaći učitelje i kako ih privući?

Kada se postavlja pitanje kako otvoriti privatnu školu, organizatori projekta počinju tražiti dobre učitelje. Oni (ali ne samo njih) bit će osnova nove škole. Mnogi zapošljavaju učitelje za natjecanje, ali mnogi ne znaju odabrati pravi poticaj za učitelja.

Plaća, koja, naravno, treba biti red veličine veća nego u redovnim školama, ne privlači sve. Neki odgajatelji cijeniti priliku da rade na svojim programima, drugi vole eksperimentirati. Stoga, prije nego što pozovete učitelja na natjecanje, upravitelj bi trebao naučiti o njemu što je više moguće.

Učitelji ne samo podučavati lekcije. U svoje slobodno vrijeme trebali bi naučiti djecu za ples i glazbu, računalnu znanost, ekonomiju, sve što vole i koji će biti uključeni u nastavni plan škole. Otvaranje privatne škole ne zahtijeva samo dobre učitelje, već odgovorno tehničko osoblje koje voli djecu. Ovo također ne treba zaboraviti.

Uzorak poslovnog plana

Otvaranje privatne škole trebalo bi započeti poslovnim planom. Možete ga izraditi na različite načine. Evo kratkog pregleda jedne od najuspješnijih opcija.

  • Plan započinje s izjavom suštine projekta, na primjer, "stvaranje privatne škole punog ciklusa za razreda 1-11"
  • Na drugom mjestu su kratkoročni i dugoročni ciljevi postavljeni za školu.
  • Navesti vrijeme za koje će se projekt izračunati i provesti.
  • Opis marketinga. U ovom odjeljku detaljno navedite koje će se obrazovne usluge pružiti, propisati izvore sredstava, ukupni trošak projekta.
  • Prednosti ove škole. Obično se ovdje navodi da je moguće promijeniti broj sati sati na zahtjev studenata, atipične predmete, autorske metode itd.
  • Rizici projekta. Kada osnivači - amateri razmišljaju o tome kako otvoriti privatnu školu u Rusiji, ti rizici nisu uvijek uzeti u obzir. No, oni koji ne samo da mogu učiniti buduće poslovanje neprofitabilnim, nego i dovesti do zatvaranja škole. Rizici uključuju: smanjenu potražnju za obrazovanjem zbog krize, otvaranje konkurentskih institucija itd.

Nastavljamo stvarati poslovni plan

Drugi dio plana trebao bi biti posvećen opisu namijenjenih usluga. Potrebno je ne samo detaljno objasniti zašto će djeca točno proučavati te predmete, već i pokazati kako ova studija neće izgledati kao ista djela u drugim školama. Opisujući dodatne usluge preporuča se jasno motivirati svaku od njih. Na primjer: "Dubinsko istraživanje stranog jezika za isporuku IBA-e".

Potrebno je naznačiti obrazovnu orijentaciju buduće škole: "Organizacija skupina za prepoznavanje i otkrivanje talenta učenika". U istom je odjeljku odrediti pojam cijena. Budući da sve škole ne mogu održavati cijene već godinama, neki čelnici izvješćuju kako se planira "postaviti trošak obrazovanja na razini konkurenata, ali niži nego u elitnim školama".

Treći odjeljak trebao bi biti marketinški plan. Počinje s pozicioniranjem jedinstvenosti škole, nastavlja s politikom određivanja cijena. Ovdje možete odrediti redoslijed prijema studenata.

Financijsko opravdanje projekta

Sljedeći odjeljci poslovnog plana mogu biti:

  • Plan završetka škole.
  • Pravni status.
  • Politika upravljanja i struktura.
  • Analiza planiranih troškova.
  • Potpuni financijski plan.
  • Organizacijski plan za provedbu koncipiranog projekta.

Dobro je ako će se poslovni plan popratiti grafikonima, tablicama i dijagramima. Primjerice, primjerice, bilo bi sljedeće:

  • Karte koje prikazuju dob djece, broj predmeta koji su dodatno proučavani, interesi djece itd.
  • Financijske i privremene tablice s naznakom troškova, uvjeta, ocjena, rasporeda.
  • Sheme, jasno prikazuje upravljačku strukturu.

Što bi trebao uzeti u obzir budući poduzetnik?

Kako otvoriti privatnu školu u Rusiji za profit? Ako netko dođe do takvog pitanja, poduzetnik bi trebao znati: ni na koji način.

Postoji samo jedan način pravne naplate novca: školarina, strogo određena ugovorom. Škola se ne može pretvoriti u tvrtku. Sve što mora potrošiti na sebe. Privatne škole mogu uživati ​​u preferencijalnim oporezivanju, no vrijedno je otvoriti njihovu proizvodnju (tiskara, staklenika itd.) Jer će biti otkazana.

Sljedeća je nijansa zanimljiva roditeljima. Obrazovna ustanova može raditi bez akreditacije, ako su dokumenti za to u produkciji. Međutim, u ovom slučaju, diplomanti mogu imati poteškoće s završnim ispitima, koji će morati proći u javnoj školi. Budući poduzetnik bi također trebao uzeti u obzir činjenicu da postoji više provjera i provizije u privatnoj školi: u našoj zemlji još uvijek sumnjamo u ovu vrstu poslovanja.

Roditelji i novac

Uspjeh privatne škole također ovisi o njegovoj punini. Istraživanja pokazuju da je danas samo 20% roditelja spremno platiti za obrazovanje. Stoga, kako bi mamili studente u novu školu, ravnatelj će morati uvjeriti svoje mame i tate da je za obrazovanje koje je primio u ovoj školi da treba platiti. Otežati. Stoga, bez obzira hoće li menadžer ili učitelj voditi školu, trebao bi biti u mogućnosti:

  • Razumjeti zahtjeve roditelja i popularnih područja studija.
  • Budite dobar govornik, uvjerite se (sponzori, vodstvo, roditelji).
  • Da biste stvorili pozitivnu sliku škole, koristite riječ usta, internet, sve druge popularne vrste oglašavanja.
  • Razumjeti psihologiju djece, roditelja, sponzora itd.
  • Izgradite pravu financijsku politiku.

Privatne srednje škole

Sveobuhvatna škola nije jedina vrsta privatne škole. Privatna glazba, sportska, umjetnička, plesna škola vrlo su popularna. Kako otvoriti školu dodatnog obrazovanja?

Shema ovog postupka slična je onome opisanom gore. Također ćete morati analizirati tržište, izračunati koliko usluga traži, sastaviti poslovni plan za privatnu školu i odobriti programe. Usko usmjerene privatne institucije - ne alternativa, već dodatak uobičajenom, javnom. Njihova zadaća ne bi trebala biti samo razvijanje talenata djece (što je jasno), već i njihov odgoj, zaštitu od negativnog utjecaja okoliša.

Odabiremo, mi smo izabrani

Svake godine privatne škole polažu ispite. Ovo nije riječ o državnim ispitima, već o onima koji uzimaju roditelje. Oni koji odabiru školu među konkurentnim institucijama, tako da nastavnici moraju stalno stvoriti sliku. Pobjede na natjecanjima, rano upoznavanje sa sveučilištima, uređenje krajolika, opremanje visoke tehnologije - to su alati kojima možete utjecati na roditelje. Ali. samo adekvatni roditelji zainteresirani su za ozbiljno obrazovanje, a ne za dobivanje oznaka za novac. Stoga, uzimanje djece u školu trebalo bi obratiti pozornost ne samo na održivost obitelji, već i na njegovu adekvatnost.

Poslovni plan privatne škole

Kako otvoriti privatnu školu - gotov poslovni plan + preporuke za dobivanje licence + 5 čimbenika koji će roditelji uložiti novac u vašu školu.

► Kapitalna investicija u tvrtku: 3.000.000 rubalja.
► Povrat privatne škole: od 1 godine.

Često se poduzetnici pitaju: kako otvoriti privatnu školu - ne samo radi stvaranja izvora stabilnog dohotka.

Upućuje na ovu industriju, iznad svega, ljubav prema djeci i iskrena predanost obrazovnom procesu.

Međutim, čak puno iskustva u ulozi ravnatelja ne pruža punu pripremu za otvaranje škole na poduzetničkoj osnovi.

Da organizacija uzme u obzir mnoge važne točke koje ćemo raspravljati u ovom članku.

Karakteristike suvremenih privatnih škola


Trenutačno se vrlo mali postotak djece upisuje u privatne škole.

Najveći i najpopularniji objekti nalaze se u velikim gradovima.

Prema rezultatima brojnih anketa, mnoge obitelji u gradovima i malim gradovima željele bi da i privatne institucije rade na svom području, jer premještanje školskog dječaka u drugi grad stvara velike financijske troškove.

Dokumenti za otvaranje privatne škole

Da biste kupili licencu, morate prikupiti dokumente na popisu koji su navedeni:

  • izjava privatne osobe - osnivača, kao i INN-a;
  • žalbu izravno od pravne osobe s potvrdom o upisu poreza;
  • primjerak povelje koju je usvojio osnivač LLC;
  • potvrdu da je ova neprofitna institucija prošla registraciju (kopija).

Izvorni dokumenti nisu potrebni, dovoljno je dostaviti kopiju ovjerenu od strane javnog bilježnika.

Prije nego što se registrirate za licencu, morate imati jasnu ideju u poslovnom planu, koliko studenata možete smjestiti - ovi podaci se uzimaju u obzir od strane zaposlenika koji sastavljaju dokumente.

Pedagoški plan škole


U procesu upisa obrazovne ustanove nužno je osigurati plan pedagoške aktivnosti s potpunim popisom svih planiranih disciplina.

Stručnjaci regulatornih tijela mogu napraviti izmjene i dopune poslovnog plana ako teret učenika nadilazi dopuštenu stopu.

Standardni nastavni plan i program uključuje sljedeće discipline:

  • Ruski jezik i književnost;
  • strani jezici (obično engleski ili njemački);
  • matematike;
  • računalna znanost;
  • sigurnost života;
  • tjelesna kultura.

Preporučuje se da prije početka planiranja nastavnika steknu potrebne udžbenike i nastavne pomagala.

Državna akreditacija i promocija


Jedna od glavnih prednosti bilo koje privatne škole je akreditacija, koja je sama po sebi rezultat višegodišnjeg uspješnog i uspješnog rada obrazovne ustanove.

Čim završi akreditacija, institucija će biti uvrštena među najbolje privatne institucije u regiji.

Sve više i više roditelja će tamo poslati djecu za obuku.

Da biste to učinili, morate raditi najmanje tri godine i otpustite najmanje jedan razred.

Potom će Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije ocijeniti rezultate rada i, u pozitivnoj odluci, izdati akreditaciju države.

Ovo je važan i nesumnjiv dokaz kvalitetnog sustava učenja.

Kako bi što više ljudi znalo, moguće je jednom ili dvaput godišnje otvoriti vrata, potaknuti nastavnike da surađuju sa znanstvenim projektima i redovito komuniciraju s roditeljima, pitaju se o temama koje su im zabrinute oko obrazovanja i ponašanja djece.

Korak po korak poslovni plan privatne škole: odaberite sobu


U početnoj fazi, kada se izradi poslovni plan za privatnu školu, potrebno je utvrditi prostorije koje zauzvrat moraju proći sve potrebne provjere (SES, vatrogasna inspekcija).

Preporučuje se uporaba prostorija u niskim zgradama, a ni u kojem slučaju ne smiju postavljati klase i publiku u podrumima gdje nema prozora i slabe cirkulacije zraka.

U ustanovi u kojoj će djeca proučavati, kantina, medicinski centar i prostor za tjelesni odgoj također su važni.

Izvan zgrade možete staviti stadion, igralište i klupe.

Sve sobe i sadržaji moraju biti prijavljeni vlasniku.

Svaki od njih dobiva zaseban dokument koji potvrđuje vlasništvo.

Koja oprema je potrebna?


Privatna škola pruža brojne sadržaje za aktivnosti učenja: nastavu, kao i sobe u kojima će studenti biti tretirani, jesti, baviti se fizičkom kulturom i provesti slobodno vrijeme.

U tablici se navode troškovi za nabavu opreme.

Upute o tome kako otvoriti privatnu školu

Članak opsežno otkriva značajke otvaranja privatne škole. Materijal predstavlja aktualnu analizu suvremenog tržišta i potražnje potrošača, objašnjava pravne aspekte djelatnosti i oporezivanja, navodi glavne regulatorne zahtjeve za plasman i obrazovni proces.

Privatna škola je ustanova koja pruža usluge obrazovanja (uključujući i one koje udovoljavaju državnim obrazovnim standardima) uz naknadu. Ruski sustav privatnog školskog obrazovanja u potpunosti je razvijen do početka XX.

Suvremena povijest privatnih škola datira iz 1992. godine - razdoblje obrazovnih reformi i kvalitativne promjene u potrebama društva. U ovom je trenutku, kao alternativa stacionarnom sustavu "potpomognutog učenja", inovativna obuka počela razvijati, a uglavnom se provodila u ne-državnim školama.

Glavne osobine modernog privatnog školskog tržišta

Privatno obrazovanje u Rusiji obuhvaća nešto više od 1% djece školske dobi. Većina tih škola nalazi se u Moskvi i Moskvi regiji, kao iu Sankt Peterburgu: općenito, rusko tržište takvih usluga još nije dovoljno zasićeno. Razmotrite glavne značajke koje su karakteristične za moderne ne-državne školske ustanove (podaci iz 2013.).

120 - 150 osoba

Prosječan broj studenata po razredu

Mjesečna nastava (obično fiksna za sve studente)

15 - 95 tisuća rubalja

Veličina ulaznice (zahtijeva oko 70% škola)

20 do 700 tisuća rubalja

Radno vrijeme većine privatnih škola

od 8 - 9.00 do 18 - 20.00

Više od polovice privatnih škola ima vrtiće, a velika većina institucija pruža usluge pripreme djece za školu.

Kvalitativne komponente obrazovanja u privatnoj školi:

  • male klase koje pružaju dovoljno pozornosti svakom učeniku;
  • ugodne uvjete za pronalaženje i učenje djeteta;
  • razvijena infrastruktura - škole mogu imati bazen, višenamjensku dvoranu za sportske aktivnosti, dobro opremljene računalne klase;
  • fleksibilan studijski program;
  • visoko kvalificirano nastavno osoblje;
  • posebne nastavne metode usmjerene na razvoj djece s takvim potrebnim suvremenim kvalitetama kao što su međuljudske vještine, vodstvo i poslovna aktivnost;
  • Daljnji raspon predmeta koji se studiraju - pored općeg obrazovanja, može biti dodatna nastava u sljedećim disciplinama: strani jezici, lingvistika, pravo, ekonomija, humanističke znanosti, kazalište, vokal, ples itd.
  • mogućnost pronalaženja djeteta u školi tijekom cijelog radnog dana, pa čak i na punom pansionu;
  • najuspješnije škole usmjerene su na prestižna sveučilišta (uključujući i one strane); učenici se obučavaju u posebnim programima koji su pripremljeni za prijem u odgovarajuću visokoškolsku ustanovu.

Struktura prihoda privatnih škola je: mjesečna školarina, pristojbe za prijam, plaćanje dodatnih usluga, kao i ostali prihodi - sponzorstva, potpore itd. Većina profita troši se na plaćanje plaća zaposlenicima, razvoj nastavnih planova i programa tekući troškovi.

Značajke potrošačke potražnje za uslugom

U privatnoj školi učenici su djeca roditelja s visokim i srednjim primanjima - poduzetnici, poslovni ljudi, intelektualci. Istodobno, motivacija za pohađanje privatne škole jednog roditelja proizlazi iz spoznaje da je dobro obrazovanje za dijete ulaganje u njegovu budućnost. Drugi roditelji žele stvoriti najudobniji i najsigurniji način učenja za svoje dijete. Ima ljudi za koje je poučavanje djeteta u prestižnoj ustanovi pokazatelj statusa.

Koji su kriteriji roditelji odabrali školu? To je prije svega:

  • ugled u školi;
  • kvalifikacija osoblja;
  • broj djece u učionici;
  • blizina doma;
  • materijalna baza;
  • dostupnost dozvole, akreditacija;
  • recenzije prijatelja.

Zanimljiva činjenica otkrivena tijekom marketing istraživanja: ako je potrebno, spasiti na jedan od gore navedenih čimbenika, roditelji ne smanjuju svoje zahtjeve za kriterije kao što su broj učenika u razredu i mjesto škole.

Pri odabiru privatne škole, potrošači također proučavaju pitanja kao što su radno vrijeme ustanove, podučavanje dodatnih popularnih stranih jezika (npr. Talijanski ili kineski), dostupnost / kvaliteta prehrambenih usluga, mogućnosti za organizaciju dječjeg slobodnog vremena, rezultati USE-a i odnose sa sveučilištima. Regulatorni okvir

Aktivnosti privatnih škola regulirane su sljedećim regulatornim dokumentima:

Registracija tvrtke, oporezivanje

Prema Zakonu o obrazovanju, opća obrazovna organizacija (koja provodi osnovno, osnovno i srednje obrazovanje) ne može biti komercijalna i stoga se mora stvoriti u obliku neprofitnih organizacija. U isto vrijeme u svom imenu potrebno je naznačiti vrstu obrazovne ustanove. Osim toga, opće obrazovne aktivnosti mogu provoditi i pojedinačni poduzetnici, bilo osobno ili kroz sudjelovanje vanjskih učitelja.

OKVED kodovi su prikladni za privatnu školu:

  • 80.10.2 - "Osnovno opće obrazovanje";
  • 80.10.3 - "Dodatno obrazovanje djece";
  • 80.21.1 - "Osnovno opće obrazovanje";
  • 80.21.2 - "Sekundarno opće obrazovanje".

Oporezivanje se optimalno provodi u obliku pojednostavljenog sustava oporezivanja (dohodak). Prilikom planiranja tvrtke savjetujemo vam da obratite pozornost na članak 284. stavak Poreznog zakona Ruske Federacije, koji pruža obrazovnim i zdravstvenim ustanovama mogućnost korištenja nulte stope poreza na dobit.

Licenciranje, akreditacija, certifikacija

Licenca. Da bi stekla pravo na obavljanje obrazovnih aktivnosti, privatna škola mora imati licencu koja potvrđuje da su uvjeti obrazovnog procesa u skladu sa svim postojećim regulatornim zahtjevima. Štoviše, licenca mora dobiti ne samo organizaciju, već i SP. Iznimke su poslovni ljudi koji samostalno obavljaju obrazovne aktivnosti, bez uključivanja drugih nastavnika - takav IP ne treba licencu.

Možete se upoznati s trenutnim popisom dokumenata potrebnih za dobivanje obrazovne dozvole i sa zahtjevima za njih, na web stranici Moskovskog odjela za obrazovanje ili u relevantnim regionalnim uredima. Također imamo na umu da u slučaju kada licencirana medicinska organizacija nije uključena u školsku medicinsku sobu, škola mora dobiti i medicinsku dozvolu.

akreditacije

Što se tiče akreditacije škola, potrebno je reći da je riječ o dobrovoljnom postupku. Međutim, ona je ona koja određuje status obrazovne ustanove, dajući mu pravo na izdavanje obrazovne svjedodžbe državne norme svojim diplomanata. Inače će studenti položiti završni ispit u drugoj školi koja ima odgovarajuće dopuštenje. To nije uvijek prikladno i potencijalni potrošači usluge mogu smatrati negativnim čimbenikom.

Svrha državne akreditacije privatne škole jest potvrditi kvalitetu pružene obrazovne usluge i usklađenost s državnim obrazovnim standardima. Akreditacija u školi je redoviti postupak koji se treba provesti barem jednom svakih šest godina (mjesto za akreditaciju u Moskvi država). Uključuje nekoliko faza, ali ne bi trebalo trajati više od 105 dana.

Predstavljamo detaljnu akreditacijsku shemu koju je razvio Moskovski odjel za obrazovanje.

potvrđivanje

Druga važna procedura potvrđivanja kvalitete usluge privatne škole je potvrda njegovog nastavnog osoblja. Obvezatno je: svakih pet godina, nastavnici moraju proći certifikaciju kako bi potvrdili pravo zadržavanja svojeg ureda ili dodijeljene kategorije.

Iznimka je samo za učitelje koji su radili na svojim radnim mjestima kraćim od 2 godine, kao i za trudnice i žene na porodnom dopustu: ovi radnici su kasnije certificirani.

Zahtjevi SanPina i vatrogasaca

Idealna soba za organiziranje privatne škole je zasebna zgrada u objektu u rasponu od 1,5 do 2,5 tisuća četvornih metara. metara, s velikim susjednim teritorijem, parkiralištem, dobrom prilaznom cestom i smještenom pored prestižnih stambenih četvrti. Naravno, mora ispunjavati sve zahtjeve sanitarnih i vatrogasnih službi:

  1. Školske zgrade smiju biti smještene u stambenim područjima daleko od cesta, garaža i svih prometnih objekata. Na području škole ne bi trebalo postojati glavna urbana komunikacija.
  2. Susjedni teritorij posadi najmanje 50% (osim sjevernih područja), ograđen ogradom i umjetna rasvjeta.
  3. Područje oko škole je zonirano na sljedeći način: mjesto je namijenjeno sportskoj i sportskoj zoni, rekreacijskoj zoni i gospodarskoj zoni. Sportski prostor bi trebao biti opremljen sportskim sadržajima.
  4. Novoizgrađene školske zgrade trebale bi biti osmišljene za treniranje samo jedne smjene. Visina učionica ne može biti manja od 3,6 metara. Područje za nastavu ističe se od 2,5 do 3,5 četvornih metara. metara po studentu.
  5. Osnovne nastave nalaze se u zasebnoj odgojnoj jedinici s pristupom školskim terenima. Za prvostupnike koji pohađaju grupu nakon škole, potrebno je osigurati spavaće sobe (odvojene za dječake i djevojčice) po stopi od 4 četvorna metra. metara po djetetu. Prva klasa se nalazi ne više od 2. kata, a od 2. do 4. razreda - ne više od 3. kata.
  6. U prizemlju škole treba biti zauzeta: garderoba, teretana (najmanje 6 metara visoka), medicinski ured. Na svakom katu škole trebao bi biti WC za dječake i djevojčice.
  7. Namještaj treba biti ergonomski, siguran i dob za učenike.
  8. Dostupni temperaturni režim: za učionice, predvorje, svlačionice, knjižnicu, blagovaonicu, rekreaciju - od 18 do 24 ° C, za teretanu i radionice - od 17 do 20 ° C, za spavaće sobe, igraonice - od 20 do 24 ° C, za tuševe - 25 ° C za medicinske prostorije - od 20 do 22ş;
  9. Škola je opremljena opremom za gašenje požara. Ukrasi prostorije, opreme, namještaja treba biti izrađen od nezapaljivih materijala. Blisko područje ne smije spaliti smeće, lišće - potrebno ih je čistiti i ukloniti pravodobno. Strogo je zabranjeno pušiti, kako u zgradi škole tako i na njezinom teritoriju. Putevi evakuacije, pristup školi treba biti besplatan. Nije dopušteno koristiti ne-standardne uređaje za grijanje. Posebna pozornost treba posvetiti kemijskoj sobi i reagensima pohranjenim u njoj.

Osnovni sanitarni zahtjevi za obrazovni proces:

  • studenti se prihvaćaju od 6,5 godina;
  • u nastavi nema više od 25 učenika;
  • klase ne mogu započeti prije 8 sati ujutro;
  • Dopušteni broj sati dnevno je 5 za osnovnu školu (osim za 1. razred) i 6 za 5-11 razreda;
  • postoji samo jedan test dnevno;
  • trajanje lekcije ne smije prijeći 40-45 minuta;
  • za domaće zadaće prvog razreda i bodovanje nije dopušteno.

Strojevi, oprema

Status privatne škole i razina usluga koje prodaje, naravno, pretpostavlja dostupnost suvremene high-tech opreme i opreme: visokokvalitetni namještaj, elektronski časopisi i dnevnici, interaktivne ploče, multimedijski alati, lokalna računalna mreža, internetska veza itd.

Analizirajući poslovanje kao cjelinu, može se reći da, unatoč prilično visokoj cijeni tih usluga, to je obećavajuće i zahtjevno. Uzimajući u obzir posebnosti potražnje potrošača, poznavanje svih potrebnih pravila i zahtjeva, stalno podizanje ugleda vaše institucije i analiza socioekonomske situacije, možete stvoriti visoko kvalitetnu obrazovnu instituciju koja donosi pristojan dohodak.

Privatna škola: gdje početi?

Postoje li izgledi?

Svi roditelji žele pružiti svojoj djeci kvalitetno obrazovanje. Međutim, realizacija ovog sna ovih dana je vrlo teško. Sustav državne izobrazbe je u dubokoj krizi i ne vrijedi očekivati ​​ozbiljna poboljšanja u bliskoj budućnosti. Nastava su obično pretrpana, tako da nastavnici ne mogu platiti dovoljno pozornosti svim studentima. Razina poučavanja često nije ni par. Ovo stanje sugerira da će plaćene obrazovne usluge biti u velikoj potražnji, a roditelji će rado donirati dijete privatnoj školi. Čini se da je otvaranje privatne škole vrlo obećavajuća ideja. Je li doista tako?

Prije nego što se zapitate kako otvoriti privatnu školu, trebali biste saznati jesu li vaši roditelji zaista spremni koristiti plaćene usluge. Kao što pokazuje praksa, svi roditelji nisu spremni poduzeti takav korak. Čak iu velikim gradovima gdje ljudi nemaju ozbiljnih problema s zapošljavanjem i dobivaju stabilne plaće, vrlo je malo ljudi koji žele poslati svoju djecu u čestu obrazovnu ustanovu. U pravilu, nema više od dvadeset posto ukupne populacije grada.

Otvaranje privatne obrazovne ustanove je vrlo težak proces, stoga morate početi s ozbiljnim marketinškim istraživanjima.

U prvoj fazi potrebno je intervjuirati što je moguće više roditelja i saznati jesu li stvarno spremni platiti za obrazovanje svoje djece. Ako ima dovoljno ljudi, vrlo je važno saznati točno kakve zahtjeve roditelji nametnu na kvaliteti obrazovanja.

Što roditelji žele?

Nije tajna da državni obrazovni sustav danas nije zauzeta toliko obučavanjem kao i testiranjem svojih učenika. Javna škola jednostavno "zahtijeva" svaki student da zna koliko će biti dva i dva. Kako to otkriva, nije točka. Ako dijete ne razumije nešto u školi, ona postaje glavobolja roditeljima, a ne učiteljima. Zapravo, javna škola, koja pruža obrazovne usluge, ne jamči da će student zapravo dobiti potrebna znanja.

Roditelji koji žele vidjeti svoju djecu kao obrazovane ljude moraju sami raditi s njima ili zaposliti mentora. To zahtijeva puno vremena ili financijskih troškova, tako da će biti spremni poslati svoju djecu u privatne škole samo ako dajete jamstvo kvalitetnog obrazovanja. Do nedavno, studiranje u privatnoj školi smatra prestižnim. Danas su ljudi manje skloni plaćati "prestiž" i sve više zahtijevaju kvalitetu i jamstva. Ne smijemo misliti da "otkad sam otvorio privatnu školu, mogu uzeti autoritarni stav prema roditeljima".

To je načelo. I trebate paziti na to. Valja napomenuti da danas postoji dovoljan broj ponuda od tutora, nastavnika, mentora i dadilja na tržištu. Njihove usluge se koriste jer u ovom slučaju roditelj, angažiranje učitelja, ima pravo kontrolirati svoju aktivnost, ocijeniti je, a ako nije zadovoljan kvalitetom usluge, onda ga odbiti. Usluge privatne škole bit će riješene samo ako taj čimbenik ostane nepromijenjen. Prije otvaranja privatne škole morate razmišljati o tome kako će roditelji procijeniti i pratiti aktivnosti učitelja.

Zašto neprofitna organizacija?

Pa, s ovim pitanjem sve je više ili manje jasno. Pravo roditelja da kontroliraju aktivnosti nastavnika i utječe na proces učenja postaje najvažniji čimbenik vaše jedinstvene ponude za kupnju. Sada ćemo izravno razgovarati o postupku koji treba slijediti kako bi otvorili privatnu školu. I to je prilično složeno. Prije svega, trebali biste znati da ni otvorena, niti zatvorena društva s ograničenom odgovornošću, niti druge komercijalne institucije ne mogu sudjelovati u obrazovnim aktivnostima. To jest, bilo koje trgovačko poduzeće može organizirati plaćene seminare, pozvati ljude na plaćene treninge, savjetovati ljude za novac ili održavati predavanja. Međutim, nemaju pravo izdavati nikakve dokumente koji potvrđuju da je osoba obučena i ovlašteni stručnjak.

Samo neprofitne organizacije imaju pravo pružati obrazovne usluge. Ako otvorite privatnu školu, registriranu kao LLC, CJSC ili JSC, to će biti protuzakonito. Neprofitna organizacija u ovom slučaju može biti bilo kojeg oblika. Nije potrebno registrirati privatnu školu kao "obrazovnu ustanovu". Ovaj oblik registracije je moguć, ali može biti javno udruženje, potrošačka zadruga, udruga, neovisna neprofitna organizacija, zaklada ili neprofitno partnerstvo.

Uglavnom, ako želite otvoriti privatnu školu, možete registrirati bilo koji oblik neprofitne organizacije navedene gore. Možete odabrati onu za koju smatrate da vam odgovara. Glavna stvar je da trebate shvatiti da obrazovne aktivnosti podliježu obveznom licenciranju. I dobivanje licence koja potvrđuje vaše pravo na obavljanje takvih aktivnosti vrlo je teška. Licenca se može dobiti samo nakon registracije države, a ne biste trebali pružati obrazovne usluge prije nego što dobijete licencu, inače ćete imati puno nepotrebnih problema. Nemojte se žuriti s tim, i pričekajte odgovor Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

Kako dobiti licencu?

Da biste dobili licencu, morate pripremiti paket dokumenata. Ovaj paket uključuje izjavu pravne osobe, osnivača neprofitne organizacije, kopije potvrde o registraciji neprofitne organizacije, kopije čartera neprofitne organizacije. Sve te kopije moraju biti ovjerene. Ako kopije nisu ovjereni kod javnog bilježnika, morat ćete navesti izvorne dokumente, što vam može biti teže. Također morate navesti identifikacijski broj poreznog obveznika i podnijeti potvrdu o registraciji kod poreznog tijela.

Morate unaprijed izračunati koliko studenata ste spremni priznati na zidove vaše škole i koliko će vas učitelja trebati zaposliti jer će te informacije morati dobiti i licencu. Vrlo je važno unaprijed kupiti ili iznajmiti zgradu u kojoj postavljate školu. Mora biti u skladu s sanitarnim i higijenskim zahtjevima. Uz prostorije u kojima se planira provoditi nastavu, trebaju postojati prostori za školske obroke i medicinski centar. Važno je imati prostor za tjelesni odgoj i barem mali stadion.

Nije bitno jesu li ti objekti u vašem vlasništvu ili ih iznajmite, morate dokumentirati svoje pravo upravljanja tim objektima kako biste organizirali obrazovni proces. Nadalje, sve regulatorne agencije, kao što su Državna sanitarna i epidemiološka služba, Državna vatrogasna služba, Državni inspektorat za sigurnost prometa, moraju vam dati zaključak da je zgrada pogodna za smještaj u školu. Također ćete morati dobiti dozvolu Federalnog rudarskog i industrijskog nadzora Rusije. Ova licenca mora potvrditi da je oprema koju koristite prikladna za upotrebu i imate pravo koristiti ga.

Morate stvoriti program koji ćete koristiti u vašim nastavnim aktivnostima. Trebalo bi dosljedno navesti sve discipline koje namjeravate podučavati u svojoj obrazovnoj instituciji. Ovaj se program mora točno izračunati i mora naznačiti opterećenje učenika, koje ne prelazi dopuštene norme. Osim toga, trebali biste nabaviti potrebne udžbenike, nastavne pomagale, osigurati da je tehnička oprema škole na dovoljno visokoj razini. Takve će informacije također trebati dati za dobivanje licence.

Također ćete morati obavijestiti regulatorna tijela o tome kako škola ima osoblje, pod kojim uvjetima učitelji rade u školi, koja je njihova profesionalna razina. Na kraju, morat ćete priložiti potpuni popis svih dokumenata za dobivanje licence. Čim dobijete potrebnu licencu, možete otvoriti školu i početi s poučavanjem aktivnosti.

Certifikacija, akreditacija, promocija

Međutim, prerano se radovati i misliti da ste otvorili privatnu školu. Sada imate točno tri godine da potvrdite da razina vašeg profesionalizma zaista odgovara deklariranoj. Tek nakon što završite barem jednu diplomu svojih studenata, moći ćete se vratiti Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije kako bi proglasili državnu potvrdu. U slučaju da vaša aktivnost nije zadovoljavajuća i ako ste uspješno položili certifikat, možete nastaviti do najvažnijih stvari.

Najvažnija stvar za obrazovnu ustanovu je stjecanje državne akreditacije. Samo akreditirane obrazovne institucije mogu izdati certifikate državne norme svojim studentima. Dakle, kao što vidite, otvaranje privatne škole traži puno vremena i strpljenja. Osim toga, morat ćete uložiti mnogo napora da uvjerite roditelje da vaša škola zaista jamči da će njihova djeca dobiti kvalitetno obrazovanje.

Sve što je u početku uzrokuje nepovjerenje. A kada je u pitanju djeca, ljudi će biti dvaput oprezni kao i obično. Kako bi vaša škola doista postala u očima roditelja popularnosti i određene uglednosti, morate se okupiti uistinu "zvijezde" unutar svojih zidova. Morate uključiti najbolje nastavnike u vašoj regiji. Također možete pisati članke i objaviti ih u lokalnim novinama i časopisima. Te poslove možete povjeriti učiteljima zasluženim i priznatim u vašoj regiji.

U tim člancima, ne biste trebali toliko reklamirati aktivnosti svoje škole kako bi se podigla pitanja obrazovanja i odgoja koja se tiču ​​roditelja. Glavna stvar je da se vaši zaključci podudaraju s mišljenjem roditelja. U tom slučaju dobit ćete mnogo veći odgovor, a vjerodostojnost će se značajno povećati.

U trenu možete pregovarati s lokalnim novinarima i dati im neke intervjue. Ako u ovom intervjuu glasate svim nadama, snovima i težnjama roditelja, onda je uspjeh zajamčen. Ovaj oblik materijala za hranu još uvijek radi besprijekorno. S druge strane, pokušajte izbjeći nepotrebnu inovaciju. Malo konzervativizma bit će zadovoljavajuće.

Što trebate otvoriti privatnu školu

"U početku smo samo željeli stvoriti najbolju školu za našu djecu. No, tada su shvatili da bi to moglo postati posao ", rekla je 35-godišnja Lola Shurygina, osnivačica škole" Makarun ". Diplomirala je na Nacionalnom sveučilištu Uzbekistan s diplomom Međunarodne ekonomije, preselila se u Moskvu, a 2008. godine osnovao je prvu ponudu LLC, agenciju koja se bavi menadžerskim konzaltingom i ponudama. Sada tvrtka posjeduje i upravlja njezin suprug Sergej Shurygin.

Prvi pokušaj izgradnje biznisa vezan uz učenje, Shurygina je napravio 2015. Zatim se pridružila svojoj prijateljici Darya Dubrovina koja je prikupljala nastavu za podučavanje djece prema metodologiji Vladimira Zhokhova. To je sustav nastave u nižim razredima, kada se materijal prezentira pomoću slajdova i prezentacija.

U srpnju su Lola i Daria okupili roditelje koji su bili zainteresirani za takvu obuku, a registrirali su Alternativa LLC, dionice koje su podijelile 50 do 50 godina. Za par mjeseci prije 1. rujna okupilo se 55 djece, a do prosinca imale su tri klase u kojima su 97 prvi graditelji.

Međutim, kako su poslovanje Shurygin i Dubrovin rastao, sve se više raspravljalo i nije moglo postići zajedničko mišljenje o tome kako razviti školu. "Dvije žene nisu imale istu kuhinju", prisjeća se Lola. Sukob je bio bolan i trajao je nekoliko mjeseci, izjavila je Daria za RBC.

Jednom, Shurygina je objavila svoje dojmove na pismu i čitanju lekcije na Facebooku i prouzročila srdžbu autora metodologije, Vladimira Zhokhova, koji je, prema njezinim riječima, smatrao da su postovi istjecali povjerljive podatke i zatvarali školu. Zhokhov je sam odbio komentirati ovaj incident.

Kao rezultat toga, u proljeće 2016., Shurygina je prodala svoj udio u temeljnom kapitalu Dubrovini, a također je dobila dividende nakon raspodjele dobiti. Prema Dubrovini, plaćanje iznosilo je oko 350 tisuća rubalja.

Škola dva mjeseca

Nakon toga, Shurygin je otišao na rodiljni dopust i rodio trećeg sina, ali nije napustio plan otvaranja svoje škole. U lipnju 2016. godine njezina poznanica, vlasnica poslovnog centra Moskva-Sokol na Prospektu Leningradskog, ponudila je nisku stopu najma (koju nije otkrila, pozivajući se na osobni zahtjev domaćice) u odgovarajuću sobu, a odlučila je ne odgoditi njezin san kutija.

Ovog puta, Shurygina je počela tražiti partnere, ali angažirala zaposlenike koji bi joj pomogli podići projekt. "Kad sam odlučila otvoriti školu, postavio sam zahtjev na Facebook ako netko želi sjesti u kavanu i provesti brainstorming. Oko šest ljudi odgovorilo je, gotovo su svi bili ravnatelji dječjih projekata ", prisjeća se Lola. Među njima je bio Ekaterina Sikorskaya, bivši suosnivač razvojnog centra za djecu "Sunny City", koji je radio prema Montessori metodi, a kasnije je postala izvršni direktor škola i zamjenik Shurygine. "Katya je bila najhitnija na tom sastanku", prisjeća se Lola. - Pitao sam je: zašto ste cijelo vrijeme šutjeli? A ona kaže: "Zašto razgovarati? Moramo to učiniti! "I shvatio sam da ćemo zajedno raditi."

Prije svega, Shurygin i Sikorskaya najavili su ulazak u novu školu i počeli tražiti učitelje. Većina roditelja došla je usputno - netko je znao Shurygina ili Sikorskaya iz prethodnih projekata, netko je postao zainteresiran za najavu na Facebooku. Bilo je problema u pronalaženju nastavnika: Shurygina je prošla preko 80 životopisa i provela desetke intervjua, ali nije bilo prikladnog učitelja osnovne škole. "Tražili smo osobu koja je upoznata s metodologijom odgojno-obrazovnog odgoja i obrazovanja, koja je već primijenila u praksi, tako da je imao ugodan izgled, kompetentan govor, želju za učenjem i rastom. Uz toliko zahtjeva, bilo je vrlo teško pronaći učitelja bez znakova emocionalnog izgaranja ", kaže Shurygin. Kao rezultat toga, Facebook je ponovno pomogao: ne samo da su učitelji pronašli tamo, već su kasnije okupili veći dio osoblja, rekla je Ekaterina Sikorskaya.

No sudbina projekta ponovno je visjela u ravnoteži: hostesa prostorija nije se mogla složiti s partnerima i zatražila od Shurygina da se preseli. Pronalaženje nove premise i popravljanje mjesec dana prije početka školske godine činilo se beznadnim. A za popravak Shurygin je već uložio 450 tisuća rubalja. (naknadno su uspjeli samo djelomično nadoknaditi). "Situacija je bila očajna", kaže Lola.

Međutim, bila je sretna: pronašla je bivšu zgradu Moskovskog instituta za upravljanje u bazi podataka CIAN-a, koja je bila prikladna za obrazovne svrhe. "Još mjesec dana dogovorili smo se o ugovoru o zakupu i počeli smo s popravkom 10. rujna", prisjeća se. Službeni početak školske godine bio je već iza nas, pa su dio roditelja koji su išli u Makarun poslao svoju djecu u druge škole. Ostatak Lole obećao je pokretanje početkom listopada.

Ime "Makarun" Shurygina nastala je sa sobom. "U početku malo sumnjamo da li će ta čudna riječ stati", prisjeća se Ekaterina Sikorskaya. - Muž me pitao što je ime škole, gdje idem na posao. - Makarun. - Što je to? - A moja kći kaže: ovo su takve ukusne kolačiće! I postalo je jasno da će ime funkcionirati. "

Bilo je toliko malo vremena za pripremu, taj je dio procesa morao biti "gotov" nakon lansiranja, prisjeća se Shurygin. No, 3. listopada 2016., Makarunova škola, kako je obećavala, otvorila je vrata. Na otvaranju jednog od roditelja pečena ogromna torta s tim istim makaronima.

Školska ekonomija

Ukupni proračun projekta iznosio je 8,75 milijuna rubalja. Prema Shuryginu, 7 milijuna rubalja. od tog iznosa - subvencija Moskovskog odjela za znanost i industriju za stvaranje centara za kreativnost inovacija mladih. Ovdje Lola koristi prethodno iskustvo s natječajnom dokumentacijom. Prema njezinim riječima, dobivanje subvencije nije tako teško kao što se čini mnogima: "Dovoljno je podnijeti zahtjev za natjecanje, smatra ga komisija, a ako dokažete svoju namjeru provedbe projekta, to u pravilu pronalazi odgovor".

Ujutro, Makarun radi kao škola, a nakon ručka centar otvara radionice i znanstvene laboratorije gdje se djeca bave kreativnošću, od crteža do 3D modela i robotike. Većina subvencija otišla je na opremu laboratorija, a ostatak je potrošen na popravak i kupnju namještaja. Osim toga, jedna od soba u zgradi je uzeta kao vrtić.

Oko 1,75 milijuna rubalja. Shurygina je zajedno s suprugom Sergey Shurygin uložila iz vlastitih sredstava, koja je postala jedini osnivač škole (Technikum LLC). "Moj je muž prihvatio želju za školom kao neizbježnim, ali sam pristala sudjelovati u tome kad sam shvatila da je spremnik otišao i da nisam vidio ceste", smije se Lola.

Nakon lansiranja morala sam uložiti oko 2 milijuna rubalja više. "Bilo je važno za nas organizirati ugodno okruženje, a to podrazumijeva puno sitnih stvari koje čine udobnost roditelja i djeteta - da kupi oglasnu ploču, svjetiljke, plati tlo ispred zgrade, stavi ogradu", kaže ona.

Sada troškovi poslovanja škole iznose 1,3 milijuna rubalja. mjesečno, od kojih su većina za iznajmljivanje i plaće. Tim "Macaruna" ima 39 stalnih i privremenih zaposlenika, uključujući 30 učitelja (11 za glavnu i 17 za dodatne, radionice i krugove), dva pomoćnika tutora i administratora. Na najam prostora površine 430 m². m traje oko 400 tisuća rubalja., na plaće - više od 700 tisuća rubalja. uključujući poreze.

U školskoj godini 2016.-2017., 17 djece je studirala u školi u dva razreda - prva i druga, još sedam djece predškolske dobi odrastao je u vrtiću, uglavnom mlađoj braći i sestrama Macarune. Teoretski, broj djece može biti nekoliko puta veći bez značajnog povećanja troškova. Prema Shurygini, može postojati tri do petero djece po nastavniku. Kako bi privukli nove studente za sljedeću akademsku godinu, u proljeće 2017. vlasnik škole pokrenuo je reklamnu kampanju putem Yandex.Direct i društvenih mreža.

"Na početku sam se previše oslanjala na usmenu riječ." Ako smo tada uložili u oglašavanje, vjerojatno bi sada bili u crnom ", kaže Shurygin. Prema njezinim riječima, sada škola radi s gubitkom od oko 400 tisuća rubalja. mjesečno, međutim, do rujna ove godine, planira dosegnuti operativnu dobit jer je potpisala 20 ugovora za sljedeću akademsku godinu i planira ukupno prihvatiti 40 studenata. Istodobno, vrhunac potražnje obično pada na kolovoz. To već dovodi projekt na plus. Škola može pobijediti ulaganja u dvije ili tri godine, smatra Shurygin.

Troškovi školovanja počinju od 30 tisuća rubalja. mjesečno, maksimalna cijena s prodlenkoy i krugova - 46 tisuća rubalja. Dječji vrtić košta roditelje 29 tisuća rubalja.

Što se uči u školi "Makarun"

Trening se temelji na tradicionalnom modelu, ali postoje razlike. Prije svega, učitelji poučavaju lekcije o udžbenicima za razvojno obrazovanje, ponašaju se za izbor na čitanju, koriste izvorni način razvijanja lijepog rukopisa za dijete. Drugo, u školi postoji učiteljski pristup: svaki predmet vodi odvojenu učiteljicu, a mentor mu pomaže raditi - pomoćnik koji slijedi disciplinu u razredu i pomaže igrati igre na odmoru. Osim toga, mentor prati djecu kao psiholog - prati njihov napredak i rješava sukobe, pomaže raditi na projektima.

Nastava počinje u 9:00: prvi fizički zagrijavanje, zatim četiri ili pet sati, hodanje, ručak, priprema domaćih zadaća, a zatim ili šalice ili poslije radnog vremena do šest ili sedam uvečer. Jednom mjesečno u subotu organiziraju "obiteljski dan" kada se u školu pozove psiholog, ortopedski kirurg ili drugi stručnjaci s kojima se roditelji mogu savjetovati.

Škola ima lekciju u komunikaciji - to je sinteza iz psihologije, komunikacijske obuke i nastave etiketa, gdje se učenici poučavaju da komuniciraju, pravilno shvate i rješavaju sukobe. U drugoj polovici godine djeca pohađaju posebnu lekciju na projektu, gdje se upoznaju s osnovama poduzetništva.

Na "probnom razdoblju"

Pokretanje privatne škole uključuje poštivanje obveznih zahtjeva. Prvo, potrebna je licenca i državna akreditacija koja omogućuje izdavanje vlastitih certifikata. Da bi to postigla, škola mora provesti barem jedno izdanje studenata. "Država ovdje štiti interese potrošača obrazovnih usluga. Evo samo neka vrsta kušnje, koje moraju proći školu pokazati da to nije prolazna, počinje ponavlja diplome, „- kaže predsjednik” Liga za obrazovanje „Sergej Safronov.

Iako "probno razdoblje" nije prošlo, a prva diploma još uvijek čeka i čeka, česte škole često rade u obliku obrazovnih centara za slobodno vrijeme i razvoj, koji ne zahtijevaju licenciranje. To ne znači da studenti formalno ne primaju znanje o programu. Na primjer, djeca iz "Macaruna" registrirana su za kućno školovanje na našoj akademskoj školi Naši Penates. Trošak "Makarun" oko 42 tisuća rubalja. godišnje (2,5 tisuća po djetetu). "Dvije ili tri puta godišnje šaljemo kontrolne liste, izvodimo ih, šaljemo ih, provjeravamo ih, daju se oznake u elektroničkom dnevniku i upisuju ih u osobni dosje svakog učenika", kaže Shurygin.

Sergei Safronov kaže da mnoge privatne škole počinju raditi prema ovoj shemi: "Dobivanje licence je težak i dugotrajan proces, a morate isprobati poslovni model i uspostaviti obrazovni proces. Zapravo, ovo je testno vozilo sve dok projekt ne postane velik i ne mora se pretvoriti u nešto formalno. "

Drugo, registrirana sveobuhvatna škola mora funkcionirati kao neprofitna organizacija. Prema zakonu "O neprofitnim organizacijama", iako može ostvariti dobit, nema pravo distribuirati ga među osnivače. Tako su osnivači privatne škole dužni ponovno ulagati sve što je zarađeno u razvoju. "Škola nije kantina, gdje možete prodati svaku tortu sa 100-200% folijom. Praktično sve što nam roditelji donose omogućuje nam da idemo "na nulu", pokrivajući glavne troškove. Ako nešto ostane, ide u razvoj škole ", rekao je Vladimir Andreev, direktor privatne škole St. Petersburg," Učenje u dijalogu ", koju je osnovao 1988. godine.

Ali mogućnost da se škola pretvori u punopravno poslovanje i dalje postoji. Ako ne možete zaraditi novac na lekcijama, moguće je i na postplaćenim, dodatnim tečajevima, uslugama psihologa i logopedista. Prema Shurygini, sada prihodi od dodatnih usluga čine oko 25% ukupnih prihoda, au budućnosti ona planira donijeti ovu brojku na najmanje 60%. Lola također namjerava podijeliti školu u dvije pravne osobe - LEU (neprofitna obrazovna ustanova s ​​dozvolom i akreditacijom) i LLC. Na taj će način biti moguće odvojiti obrazovni dio od komercijalnog dijela i biti u mogućnosti povući profit.

Poslovanje ili asketizam

U Moskvi je 158 akreditiranih privatnih škola i vrtića, izjavio je predsjednik RBC-a moskovske grane Udruge neprofitnih obrazovnih organizacija Karina Chernyakova. Većina ih je osnovana još 1990-ih. Nekoliko desetaka novih raditi bez akreditacije, primjerice kao organizacije za dodatno obrazovanje ili dječje klubove.

Troškovi treninga ovise o području: u "radnika" troškovi obuke između 27-35 tisuća rubalja. mjesečno, u više prestižnih - od 45 tisuća. U najvećim i najpoznatijim privatnim školama kapitala, na primjer, Pavlovsk gimnazije ili Lomonosov škola, troškovi obrazovanja premašuju 150 tisuća rubalja. mjesečno. Za područje metro stanice Sokol, gdje se nalazi Makarun, osnovna cijena je 30 tisuća rubalja. Čini se sasvim demokratskim.

Unatoč visokim cijenama, privatne škole nisu toliko poslovne kao nesebičnost, prilika da učine ono što volite bez birokracije s kojima se suočavaju javni zaposlenici škole, kaže Karina Chernyakova: "Većina privatnih škola u Moskvi koje su dugo trčale su institucije za autorska prava koja su se stvorila nastavnici, a ti su vođe stvorili za sebe i svoje zaposlenike prilično visoke plaće. "

Nema problema s potražnjom, kaže Chernyakova: "U javnim školama, učitelji su zaboravili kako raditi. Prije toga, ako dijete ne razumije nešto, učitelj ga je napustio nakon škole, radio s njim, ali sada je to zasebna služba. " Stoga mnogi čine izbor u korist privatnih škola, gdje se djeca, između ostalog, hrane dva ili tri puta dnevno, a nastavnici poučavaju s njima na osnovu nakon škole.

Privatne škole su atraktivne atmosferom koju stvaraju, siguran sam da je Sergei Safronov iz Obrazovne lige: "Naravno, kombiniraju škole koje nude usluge koktela iz popularnih usluga na tržištu, ali obično privatne škole zadovoljavaju potrebe onih roditelja koji razmišljaju o kakav sustav obrazovanja za vaše dijete bi trebao izabrati, koje ideje postaviti. "

Top